Как правильно распланировать: Советы для тех, кто хочет эффективно планировать свой день

Советы для тех, кто хочет эффективно планировать свой день

Вам знакомо чувство паники перед приближающимся дедлайном? Когда понимаешь, что время пролетело, а окончание задачи не виднеется даже вдали. Бывало, что я не успевала выполнить поручение, хотя записывала сроки и вносила задачу в план на день.

  • Я решила разобраться, что с моим планированием не так и почему список дел не работает. После изучения ряда книг и просмотра вебинаров по тайм-менеджменту я определила ошибки и нашла способы, как планировать день эффективно. Проверила их работоспособность и хочу поделиться итогами с вами.

1. Найти подходящий инструмент планирования

Инструмент первый: календарь как список дел

Сегодня нам предлагается множество инструментов, которые помогут распланировать день: от блокнотов с ручкой до компьютерных программ, которые будут составлять список за вас. Важно методом проб и ошибок найти подходящий именно вам.

  • Я начинала составлять списки с блокнота, записывала рабочие задачи, которые предстоит выполнить, фильмы, которые хочу посмотреть. Но со временем поняла, что мне некомфортно, когда рядом с конспектом рабочей встречи есть напоминание о том, что нужно записаться с собакой к ветеринару. Пробовала пользоваться двумя блокнотами: для работы и личной жизни, но в итоге либо забывала один дома, либо оба занимали слишком много места в сумке. Так я выяснила, что блокнот мне не подходит, теперь я использую его для конспектов или быстрых заметок, которые потом переношу в телефон.
  • В итоге я опробовала 12 программ для составления списков дел: блокноты, планировщики, заметки. В итоге остановилась на календаре, который синхронизирован между компьютером и телефоном. Использую один календарь для работы и личной жизни. Это удобно тем, что коллеги видят мою занятость при планировании встреч, а я настраиваю напоминания на телефоне о делах, которые предстоит сделать.
  • Заношу в календарь все дела, начиная с рабочих встреч, заканчивая стиркой и приготовлением еды. Так я трезво оцениваю возможности, знаю, сколько времени потрачу на ту или иную задачу. В течение недели список может меняться и корректироваться, для этого оставляю получасовые зазоры между запланированными делами. Для меня это самый рабочий инструмент, который не отвлекает, а наоборот, помогает сосредоточиться на том, что необходимо сделать.

Инструмент второй: заметки в телефоне

Еще один инструмент планирования, которым я пользуюсь, — заметки в телефоне. В заметках планирую бюджет на месяц, составляю списки покупок и дел, которые нужно сделать перед путешествием. Также записываю новые идеи для статей или вебинаров, которые могут прийти в любое время и в любом месте. Визуально разделяю такие заметки по цветам:

  • синий — для рабочих, желтый — для семейных, фиолетовый — для личных. Так я могу быстро найти нужную мне заметку.

Оба инструмента синхронизирую между собой. В календарь заношу задачу, например «спланировать траты на месяц», а планирую траты уже в заметках. В календаре настраиваю напоминания на особо важные дела, которые могу забыть. Например, передать показатели счетчиков или принять лекарство. Эти два инструмента планирования подходят мне больше всего, но я смогла это понять, только перепробовав десяток других.

  • Не бойтесь пробовать и искать. Чем комфортнее будет ваш планировщик, тем чаще вы будете им пользоваться.

2. Составлять список дел с учетом бытовых планов и обязанностей

Моя первая и основная ошибка в планировании заключалась в том, что я вносила в план на день только «очень важные» задачи. Написать статью, прочитать 100 страниц книги, написать план по завоеванию мира. И каждый день, когда я не выполняла и 20% от всего списка, я очень расстраивалась. Я не понимала, почему все вокруг так много успевают, а я только два пункта зачеркнула. Шла искать информацию том, как бороться с прокрастинацией и быть еще эффективнее. Так я сама закапывала себя в яму.

Когда я поняла, что дело с мертвой точки не двигается и я никак не могу выйти за пределы двух-трех крупных задач, я решила, что пора проанализировать, что идет не так.

  • В один день я стала записывать все дела, которые выполняю. Мне было интересно, куда уходит мое время. Я ожидала увидеть пробелы в моей продуктивности в виде прокрастинации — валянии на диване и просмотре сериалов. Я отчаянно хотела победить лень. Каково было мое удивление, когда в конце дня в списке было: почистила картошку, поставила варить картошку, погуляла с собакой, помыла собаку, помыла ванну, сделала салат из картошки, помыла посуду. И никаких сериалов! Оказалось, бороться нужно не с прокрастинацией, а с нерациональным планированием. Я составляла список «развивающих и рабочих» задач, не учитывая, что половину моего дня занимают бытовые дела, которые я не могу отложить.

У каждого из нас есть ряд бытовых обязанностей, которые мы должны выполнять каждый день. Часто эти дела занимают весомую часть нашего свободного времени. Поэтому нельзя не учитывать их при составлении плана на день. Поддержание порядка в доме положительно сказывается на нашей продуктивности, а правильный баланс между работой и отдыхом помогает не выгорать.

Лайфхак: можно разделить свои заметки по сферам жизни: работа, дом, личное. Это помогает упорядочивать списки, чтобы не потеряться в одном очень большом списке. При планировании я беру дела из этих списков и составляю один большой план на день или неделю. Если дело становится несрочным, то переношу его обратно в тематическую заметку, если дело сделано — удаляю из обоих списков. Так разделять удобно, когда заметок накопилось очень много и сложно в них ориентироваться. Если у вас их немного, то можно хранить все в одном списке.

3. Уйти от многозадачности к качественному выполнению небольшого количества задач

Одна моя знакомая жаловалась на то, что у нее не получается планировать. На вопрос, 

в чем заключается проблема, она стыдливо опустила глаза и еле слышно прошептала:

«Я никогда не выполняю план…» Мне стало очень интересно посмотреть на план, который никак не удается выполнить. Последний состоял из 27 дел, 15 из которых физически выполнить за сутки было нельзя.

Частой ошибкой при планировании становится излишняя многозадачность. Для чего планировать, если в плане две задачи? Если составлять план, то только грандиозный. К сожалению, грандиозные планы разбиваются о недостаток времени и сил, после чего забрасываются насовсем.

Когда я спросила свою знакомую, по какому принципу она составляет список дел, она ответила: «Все, что нужно сделать!» Выяснилось, что у задач не было четкого дедлайна. Для чего их нужно было выполнять все в один день — непонятно. Тогда я задала определяющий вопрос: для чего она составляет список дел? Она ответила, чтобы видеть, что день прошел не впустую. В ответе содержалась ошибка, на крючок которой и я однажды попалась.

Часто мы составляем планы и списки для того, чтобы самоутвердиться в собственных глазах. Перед нами возникает иллюзия: чем больше задач за день я выполню, тем я продуктивнее. Но это ошибка, из-за которой наши ожидания о планировании рушатся и мы делаем вывод, что нам это не подходит.

При планировании нужно понимать цель. Нас интересует результат. Мы работаем не на количество, а на качество. Важно не количество прочитанных книг, а качество материала, который мы из них усвоим и сможем применить в жизни.

  • Поэтому начинать планирование нужно с малого, постепенно вырабатывая навык, который в будущем будет экономить силы и время. Планирование позволяет держать перед глазами главную цель и не сходить с пути. Но взамен требует осознанности и терпения.

4. Фиксировать выполненные задачи и количество времени, которое на них уходит

Бывает за день мы выполняем очень много дел, жалуемся на то, что в сутках только 24 часа, возвращаемся домой абсолютно разбитыми. А когда нас спрашивают, чем мы сегодня занимались, мы не можем четко сформулировать ответ. Кажется, будто ничего толком не сделано. Чтобы такого не происходило, очень важно записывать дела, которые вы выполняете

в течение дня. Список может корректироваться, какие-то дела отменяться, а новые добавляться.

  • Настоятельно советую все записывать. А в конце дня церемониально зачеркивать выполненные дела. Так мы даем мозгу установку: я с делами справился, я молодец!

Для того чтобы научиться грамотно планировать свой день, необходимо знать и понимать себя. Нужно знать, сколько времени занимает та или иная задача, в какое время суток они даются легче, а в какое затягиваются. Изучать себя — очень полезно. Если вы будете фиксировать не только действия, которые выполняли, но и время выполнения, в каком расположении духа вы были, что вас отвлекало или стимулировало — это позволит вам лучше узнать самого себя и в последующем более грамотно планировать свой день, а значит, больше успевать.

Лайфхак: попробуйте упражнение «будильник». При составлении плана на день откладывайте определенное количество времени на каждую задачу, а перед выполнением включайте таймер или будильник. Если вы закончите выполнение дела раньше, чем прозвучит будильник, то нужно понять, что позволило вам справиться быстрее. Может быть, для выполнения этого действия вы идеально подобрали время суток. Это стоит отметить и учесть при дальнейшем планировании. Если же будильник прозвенел раньше, чем вы успели закончить дело, стоит понять, почему вам потребовалось больше времени, сделать выводы и учесть их при выполнении этого действия в следующий раз.

5. Помнить про главную цель

В мире планирования существует схема под названием «Пирамида Франклина». Ее суть заключается в том, что план на день является начальной точкой к достижению главной жизненной ценности и идеи. В пирамиде шесть ступеней:

  1. План на день.
  2. Краткосрочный план на недели или месяцы.
  3. Долгосрочный план на годы.
  4. Генеральный план достижения глобальной цели.
  5. Глобальная жизненная цель.
  6. Главные жизненные ценности — то, чего человек хочет от жизни.
  • Идея заключается в том, что действия, которые мы совершаем каждый день / неделю/ месяц, должны в итоге привести нас к той самой цели жизни, ради которой мы двигаемся вперед. Наши дни состоят из бытовых хлопот, мелких задач и поручений, пробок, готовки и уборки. Мы не можем от этого избавиться, потому что из таких маленьких действий состоит вся наша жизнь. Но чтобы не утонуть в рутине повседневности, нужно каждый день делать шаг, который приблизит вас к вашей заветной цели.

Мне исходный вид пирамиды не нравится, потому что он требует от меня здесь и сейчас решить всю мою судьбу. Я хочу оставить для себя возможность изменить взгляды на жизнь и основные цели, поэтому предлагаю ее немного модифицировать:

  1. План на день.
  2. План на неделю / месяц.
  3. План на год / несколько лет.

Считаю, что цели и задачи, которые мы ставим перед собой, должны быть измеримыми и достижимыми, поэтому предлагаю не ставить цели дольше чем на пару лет. Полезно периодически оглядываться назад, видеть свои достижения и ставить новые цели.

Предлагаю начать с постановки цели на ближайший год-два. Цель должна быть сформулирована по SMART:

SMART — это аббревиатура, используемая в менеджменте и проектном управлении для определения целей и постановки задач







АббревиатураРасшифровка
S — SpecificКонкретность
M — MeasurableИзмеримость
A — AttainableДостижимость
R — RelevantУместность
T — Time-boundОграниченность во времени

Цель должна быть:

  • Конкретной. Например, «увеличить суммарный доход семьи».
  • Измеримой. Мы должны иметь возможность измерить ее результат. Если показатель количественный, то необходимо выявить единицы измерения, если качественный, то необходимо выявить эталон отношения. Например, «увеличить доход семьи на 25% относительно доходов в этом году».
  • Достижимой. Мы должны понимать, что у нас есть возможность эту цель достигнуть. Если у нас нет партнеров и стартового капитала для начала нефтяного бизнеса, то вряд ли мы сможем за пару лет повысить доход на 500%.
  • Уместной. Необходимо удостовериться, что выполнение задачи действительно необходимо.
  • Ограниченной во времени. Необходимо зафиксировать время, через которое мы достигнем цель.

Важно помнить: чем масштабнее цель, тем глубже яма при ее недостижении.

Давайте сформулируем пример правильной цели по SMART:

  • К 31 декабря 2021 года (ограничение по времени) я повышу свой доход (конкретность) на 25% от текущего (измеримость) за счет повышения уровня квалификации и сложности выполняемых задач на работе (достижимость).

Сформулировав глобальную цель на ближайшие два года, я должна декомпозировать ее на 12 частей и внести их в месячные планы. Каждую из частей нужно разбить на более мелкие и быстро выполнимые задачи и вносить их в план на день.

Бесплатные вебинары в Контур.Школе

Изменения в учете. Практические ситуации. Судебная практика.

Расписание вебинаров

Давайте на примере сформулированной цели попробуем составить план по ее достижению. Мы хотим повысить доход на 25% с помощью повышения уровня экспертности и квалификации и сложности выполняемых задач. Для этого нам нужно изучить рынок труда и понять, какому уровню квалификации мы должны соответствовать, чтобы получать на 25% больше. Определив нужный уровень, мы ищем инструменты для его достижения.

Пример. Виктор работает программистом. Для того чтобы получать на 25% больше, ему нужно повысить уровень профессионализма с новичка до среднего уровня. Для того чтобы перейти на следующий уровень, он должен владеть пятью языками программирования. Сейчас он владеет двумя. Значит, ему нужно за два года пройти три курса по изучению новых языков программирования. Год он откладывает на изучение и год на практику. Он должен проходить новый курс каждые 4 месяца. В планы на январь, май и сентябрь Виктор внес начало обучений по новым курсам. А при планировании он будет вносить задачи, которые приблизят его к завершению этих курсов: просмотр лекций и прохождение тестов по темам.Подводя итог, хочу сказать, что не существует универсального средства для достижения успехов. К высоким результатам приведут усердный труд, старания и упорство. А грамотное планирование может помочь сократить путь к достижению цели.

Думайте на бумаге. Каждая минута, затраченная на планирование, экономит 10 минут при осуществлении плана
Брайан Трейси

Как составить план на неделю, чтобы она была продуктивной

Выходные — это время для отдыха и восстановления сил. Однако это ещё и хороший период для планирования будущей недели.

Эта четырёхшаговая система поможет составить эффективный план.

1. Проанализируйте прошедшую неделю

Чтобы двигаться вперёд, нужно знать, чего вы уже достигли. Поэтому рассматривайте этот шаг как самоанализ.

Подумайте, завершили ли вы до конца начатое, со всем ли вы справились. Если вы не достигли своих целей, почему так получилось?

Вспомните, как вы чувствовали себя на прошедшей неделе, чем вы занимались, чем питались. Если вы съели много фастфуда, что на вас повлияло? Возможно, какие-то стрессовые ситуации, работа, нехватка времени или что-то ещё.

Когда вы поймёте причины своих действий, вы сможете подготовиться и не повторять прошлых ошибок.

2. Запишите все свои идеи

Это могут быть абсолютно любые личные и рабочие идеи. После того как вы их запишете, просмотрите список и определите, какие из целей наиболее важные.

Выполнение первостепенных задач обеспечит вам личностный и карьерный рост. Помните: вы можете достигнуть всего, но всему своё время.

3. Занесите все мероприятия и встречи в календарь

Начните с указания в календаре ваших рабочих часов. Это наверняка займёт основную часть недели. Затем распишите часы сна и занятий спортом. В конце укажите важные общественные мероприятия и встречи, которые вы хотите посетить.

После этого шага вы заметите, что у вас ещё достаточно свободного времени, которое можно без зазрения совести потратить на хобби или развлечения.

4. Распишите каждый день предстоящей недели

Каждый день должен приближать вас к намеченной цели.

Если вы хотите заниматься спортом четыре раза в неделю, заранее определите, когда и как вы будете это делать. Продумайте и запишите всё до мелочей. Учитывайте то, в какое время дня вы наиболее продуктивны. Важные дела планируйте на это время.

План на день должен быть сугубо индивидуален. Разумно рассчитывайте свои силы и время.

Как правильно распланировать 2020 год

Что вам понадобится

  • 3 часа свободного времени.  Позаботьтесь, чтобы вас ничто не отвлекало.
  • Большой лист бумаги и стикеры. Лучше писать именно на бумаге, но подойдёт и компьютер.
  • Ручка и цветные маркеры.
  • Стол или доска, чтобы разложить все записи.
  • Ежедневник, календарь и другие заметки, чтобы вспомнить, что произошло за год.
  • Близкие люди.  Можно выполнить это упражнение в одиночку, но обсуждение с близкими даст больше пользы.

Шаг 1. Обдумайте прошедший год

Просмотрите свои фотографии, записи в ежедневнике, календарь, переписку с близкими людьми. Так вы вспомните, что сделали и пережили в этом году. Поставьте таймер на один час и приступайте.

После этого ответьте на следующие вопросы:

  • Какие были главные события года? Что вызывало у вас чувство гордости, радости, любви?
  • Какие вам встретились трудности? Что причинило вам боль, вызвало злость или грусть?
  • Чему вы научились за год? Что узнали о себе, других людях, мире?

На каждый вопрос выделите по три минуты. Если выполняете упражнение с близким человеком, обсудите, что вас удивило, что вам особенно запомнилось, как эти события на вас повлияли, что вы вспомните через пять лет.

Теперь перенесите на большой лист бумаги или в документ на компьютере:

  • 5 важных событий. Поздравьте себя и отпразднуйте эти победы.
  • 5 трудностей . Порадуйтесь, что они позади, что они вас не сломали. И больше не думайте о них. Порвите или сожгите стикер, на котором составляли список.
  • 5 уроков.  Время не превращается в мудрость автоматически. Её нужно выжать самому.

Шаг 2. Оцените свою жизнь в данный момент

Подумайте, в каких жизненных сферах всё хорошо, а чему требуется дополнительное внимание. Оцените каждую сферу от 1 до 5 с точки зрения того, насколько удовлетворённым в них вы себя чувствуете: 1 — совершенно не удовлетворён, 5 — полностью удовлетворён.

Например, сферы могут быть такие: здоровье, общение, семья, творчество, карьера, финансы, эмоциональное самочувствие.

Подумайте, почему вы поставили именно такую оценку. Чего вам не хватает в той или иной сфере? Что нужно изменить? Если оценка высокая, как поддерживать её на том же уровне? Отметьте это на большом листе под списками важных событий и уроков.

Шаг 3. Поставьте цели на следующий год

Ответьте на вопросы, выделив на каждый по три минуты:

  • Чего вы хотите достичь? Чему хотите научиться? Записывайте всё, что приходит в голову. Это ваш большой список.
  • Какие 3–5 пунктов из большого списка сделают следующий год особенно удачным? Выберите то, что для вас действительно важно. Это ваш короткий список.

Вернитесь к целям из короткого списка и сформулируйте их более чётко. Подумайте, как в конце года определить, добились вы успеха или нет. Добавьте крайний срок, конкретное действие или цифру.

Определите свою мотивацию. Для каждой цели назовите три потребности или желания, которые побуждают вас к ней стремиться. Если вы хотите открыть своё дело, мотивация может быть такой: тяга к риску, дополнительный доход, желание доказать, что вы на это способны. Когда вы знаете причину, вам легче двигаться к цели.

Шаг 4. Наметьте направление

Составьте реалистичный план действий. Для этого рассмотрите такие пункты, снова выделив на каждый по три минуты:

  • Ключевые точки. Через каждые три месяца вы должны проходить очередную точку. Так вы будете видеть, что движетесь в правильном направлении.
  • Новые навыки. Какие вам понадобятся привычки и взгляды, чтобы добиться своих целей?
  • Связи. С кем нужно построить или укрепить отношения? Кто сможет вдохновить и поддержать вас на вашем пути?
  • Вредные привычки. От чего нужно будет отказаться?

Выпишите на большой лист цели и основные шаги для их достижения. Поставьте напоминания в календаре через три, шесть и девять месяцев, чтобы отслеживать свой прогресс в течение года.

Теперь перед вами лист с достижениями и уроками прошедшего года и чёткими целями на новый. Держите его на виду, чтобы не забывать, чего вы уже достигли и к чему стремитесь.

Читайте также
📝📋📆

фото, схемы и правила зонирования

Правила планировки

Запомните главные принципы составления плана дачного участка:

  • Читайте также

    15 красивых дачных участков простых людей

    Перед началом любых работ проанализируйте дачный участок на предмет глубины залегания грунтовых вод, тип почвы, перепад высот, направление солнечного света и ветра. Зачастую именно эти параметры, а не форма или размер, становятся главными при разработке ландшафтного проекта. Жилые зоны, например, не стоит размещать в низине, особенно если там скапливается жилая вода. Зато сырой угол можно обыграть декоративным прудиком.

  • Определитесь с главной функцией загородного участка: если важнее всего сад, то под дом отводят самое неподходящее место для выращивания растений. Желаете отдыхать? Выделите лучшее место под зону отдыха.
  • Планировка садового участка предполагает рациональное распределение функциональных зон. 30% территории участка отводится под жилой дом и хозяйственные постройки, ~20% занимает зона отдыха с мангальной зоной, детской площадкой, остальные 50% возделывают под грядки, сажают деревья или кустарники.
  • Читайте также

    20 идей для хранения вещей на даче

    Климатические условия региона определяют необходимость затенения: в плане своего дачного надела на юге высаживайте высокие плодовые деревья около дома и беседки, чтобы создать приятную прохладу. На севере наоборот — не стоит загораживать солнце, деревья смещают к забору дальше от дома. Положение солнца также имеет значение — если большую часть дня оно печет, потребуются навесы, зонты и другие защитные экраны.

  • Если в семье есть маленькие дети, заранее продумайте расположение детской площадки — вы должны видеть малышей из всех основных мест пребывания (веранда, гостиная, зона отдыха).
  • Соблюдайте нормы строительства на своем участке: выдерживайте противопожарные расстояния от улиц до построек (жилой дом — 3 м, сарай — 4 м, деревья — 2-4 м), а также санитарные требования расположения уборной — 12 м от фасада дома, 8 м от колодца, 8 м от бани, душа.
  • Расположение дома зависит от множества факторов, но главное — не задвигайте его вглубь участка. Размещайте ближе к парковке, при этом на той же стороне, что у соседей — это необходимо в целях пожаробезопасности.

Что должно быть на участке?

Мы уже упоминали, что идеальный дачный участок для каждого свой: размер, количество и состав элементов зависит от размера участка, состава проживающей семьи, функционального назначения.

Основные строения:

  1. Читайте также

    7 идей, как обустроить сарай на даче (фото внутри)

    Дом. Чем больше загородный участок, тем крупнее здание вы можете себе позволить. Максимально для 6 соток — 60 кв.м., для 12 соток — 120 кв.м. соответственно. При этом учтите цель постройки: для дневного пребывания достаточно небольшого летнего домика, для ночевок и зимнего досуга придется возводить капитальное здание с электричеством, водой, канализацией и другими удобствами.

  2. Гараж. Его модификация также может быть разной: обычная заасфальтированная площадка на небольшом участке, навес около дома, если требуется защита от солнца. Или полноценный крытый теплый загон для машины, если вы планируете использовать дачу зимой или заниматься самостоятельным ремонтом транспортных средств.
  3. Сарай. Этот тип хозяйственной постройки нужен на каждом участке: в нем обычно хранятся рабочие инструменты, но даже если возделывать землю не планируется, вам нужно место для зимнего хранения гриля, мангала, шезлонгов и других атрибутов зоны отдыха.

На фото лаунж-зона около домика

Размещение дополнительных построек зависит от ваших потребностей и габаритов земельного участка: баня или сауна, душевая, загон для скота, мастерская, гриль-домик.

Расположение туалета зависит от подведенных коммуникаций — полноценный канализационный закладывают при строительстве дома. Домик с выгребной ямой располагают на расстоянии 8-10 метров от жилых построек, желательно учитывая направление ветра.

Читайте также

15 простых идей для создания уюта на даче

Кроме построек, не забудьте о месте для сада и огорода: в этой части располагаются плодовые деревья и кустарники, грядки, цветники, теплицы и садовый инвентарь. Используйте местность максимально эффективно: для экономии площади на маленькой территории, например, можно возвести стеллажи и использовать систему вертикального выращивания.

Деревья, если они не нужны для зонирования или создания тени, отодвиньте к забору — высокие послужат дополнительной перегородкой от дорожного шума и пыли или любопытных соседей.

На площади 10 соток и более помимо классического набора из дома, мангальной зоны и бани, вы можете позволить себе бассейн, искусственный пруд или другой водный элемент.

На фото дизайн сада с прудом

Рекомендации по зонированию

Проектирование дачного участка должно решать проблему не только что и сколько, но и как расположить каждый элемент пазла. Чтобы картинка «сошлась» требуется разбить дачный участок на зоны, отделив друг от друга некоторые из них.

Первая зона — парадная или входная. По названию понятно, что это место около ворот или калитки. Здесь стоит продумать удобный подъезд, отдельный вход для пешеходов (чтобы не открывать ворота лишний раз), парковку автомобиля и разводку тропинок ко всем нужным местам — дому, туалету, зоне отдыха, бане.

Важно! Оградите открытую парковку зелеными насаждениями, которые будут задерживать выхлопные газы и не дадут им попасть к месту отдыха.

На фото зонирование перегородками из растений

Жилая зона включает дом и придомовую территорию. Около избы располагается веранда, часто выполняющая роль летней кухни и столовой.

Следующая область — место для отдыха. Оно включает беседку, террасу или гриль-домик, мангал, обеденный стол. Дополнительные аксессуары — различные печи и тандыры, рабочий кухонный остров, место для хранения посуды, дровник. Сторону участка выбирайте так, чтобы дым не шел в дом или на детскую площадку. При этом распланировать зону отдыха следует по принципу наилучшего вида: во время дружеских или семейных вечеров хочется созерцать красивый пейзаж. От солнечного света защитит навес или высокие деревья.

На фото просторная территория с высокими деревьями

Сад и огород нуждается в отделении от других территорий: разрабатывая ландшафтный дизайн запланируйте посадку живой изгороди или воспользуйтесь другой интересной идеей для обозначения границ участка. Что касается сторон света, выбирайте светлую, но не слишком жаркую местность — юго-запад или юго-восток в самый раз. На северной стороне саженцы просто не будут расти и плодоносить.

Хозяйственная территория обычно неприглядна, поэтому есть смысл скрыть ее от посторонних глаз, задвинув подальше от парадной. Прячут важную, но не очень красивую зону с амбаром, теплицей и другими нужными деталями, также за живой изгородью. Низких аккуратных кустиков недостаточно — лучше разместить решетки, шпалеры или опоры и высадить большое количество декоративных плетущихся растений. Напольное покрытие должно быть ровным, откажитесь от газона в пользу брусчатки или цементной заливки.

Зато в игровой зоне газон будет как нельзя кстати: он обеспечит безопасность во время детских развлечений. В зависимости от ландшафта, газонную траву уместно заменить на песок. Эту территорию при составлении планировки участка оставляют максимально открытой для обзора, чтобы взрослые могли следить за малышами. При этом нужно поставить грибок или сделать навес, чтобы дети не получили солнечный удар.

Нюансы планирования для участков различных форм

Разбивка приусадебной территории на отдельные зоны зависит от формы самого дачного участка.

Прямоугольный участок

Встречается чаще всего, не вызывает трудностей при планировании, считается оптимальным вариантом. Дом располагают недалеко от въезда, здесь же устанавливают гараж или навес для машины. Далее разбивают палисадник — как переходную зону между жилой и садовой. За домом — место для технических построек. Ближе к входной двери разбивают зону отдыха, в оставшейся части — огород и фруктовые деревья.

На фото дизайн прямоугольного надела

Квадратный участок

Несмотря на правильность формы, квадрат — один из самых неудобных для планировки участка. Предлагаем прибегнуть к классическому варианту разбивки: визуально делите территорию на 2 равные части — одна ближняя, другая дальняя. Та, что ближе к парадной зоне снова делится на 2, но уже поперек, а не вдоль. В одной из этих ближних четвертинок располагается дом, в другой — гараж и хозблок (если хватит места). Позади разбивают садик, обустраивают площадку для отдыха.

На фото расположение всех зон на квадрате

Длинный и узкий участок

Читайте также

Как оформить ландшафтный дизайн узкого участка?

К счастью, продумать планировку дачного участка вытянутой формы гораздо проще, чем сделать дизайн узкой комнаты.

Каждая зона здесь занимает территорию от забора до забора, при этом располагаются они от самого важного и красивого, к самому редкоиспользуемому и некрасивому. Ближе всего к входной группе жилая зона, затем место для игр и мангальная территория, после огородик, в самой дали оставляют хозяйственную территорию.

На фото вытянутый задний двор

Нестандартной формы

Обычно неправильная форма — это п-, т- или г-образный надел. Повезло, если почва ровная, но бывает сложная геометрия усложняется ещё и перепадами высот.Первым делом определитесь с расположением дома:

  • Г-образный. Выбирайте для сооружения самую широкую и короткую часть.
  • Т-образный. При планировке участка верхнюю часть занимают домом, вытянутую оставляют под другие постройки.
  • П-образный. Как и с предыдущим, дом ставят на перемычке, две вытянутые линии используют для остальных зон.

Преимущество углового расположение — скрытый угол можно оборудовать под уютную зону отдыха или скрыть в ней хозяйственный блок. А параллельные линии буквы П удачно разделят неподходящие друг другу территории: в одной стороне сделайте грядки и поставьте сарай, другую используйте под установку мангала, детской площадки, беседки, бассейна.

Кроме квадратных или прямоугольных, также существуют треугольные и даже круглые площади! Именно они считаются самыми сложными в планировании. На круглом или овальном нельзя размещать дом по центру — площадь вокруг грамотно разделить будет невозможно. Любую из таких форм оформляют асимметрично: если вы новичок в ландшафтном дизайне, лучше доверьте эту работу профессионалам.

На фото нестандартная планировка с бассейном

Реальные примеры планировок

Читайте также

Как создать тень на участке?

План участка составляется в соответствии с габаритами, рельефом и другими особенностями. Но существуют и универсальные варианты, подходящие под множество исходных данных.

Классический пример — дом и баню (или грильхауз) ставят по одной стороне в углах, а между ними размещают игровую зону с качелями и площадками, или организуют спа с кедровой бочкой, бассейном или джакузи. Чтобы выделить зоны и объединить их в одно целое — делайте настил и дорожки из одного контрастного материала. Например, на фото №3 использован белый камень в сочетании с сочной травой.

Ещё одна идея планировки дачного участка — обустройство дома и детской площадки с одной стороны, а на противоположной размещение зоны отдыха, игровой, технической (фото №2). В центре — огород с рассадой или красивые многоярусные клумбы с цветами. Не забудьте составить схему, протянуть электричество и организовать освещение во всех необходимых частях своего сада.

На первом фото отказались от многочисленных посадок, ограничившись небольшими отдельными кустами, деревьями, клумбами. Основная часть земли покрыта гранитом — это не так уютно, как газон, зато гарантирует чистоту на дачном участке даже в дождливый день. Зон отдыха две — обе расположены за домом. Ближе — обеденный стол с барбекю, дальше — кресла для принятия солнечных ванн.

Другие варианты планировки участков квадратной, прямоугольной и даже неправильной формы, вы найдете в галер

как правильно планировать? – Дача и сад – Домашний


Часто бывает так, что пространство сада организуется: по первому побуждению, под действием эмоций или под влиянием рекламы покупаются саженцы, цветы, аксессуары, а затем все это размещается случайным образом на участке или по принципу «как у всех». Чем все это закончится? Одним и тем же: вскоре окажется, что почти все оказалось не на «месте» и в результате на участке некрасиво и неудобно.



Чтобы получить желаемое, нужно с самого начала действовать так, как профессионалы – грамотно спланировать свой сад. Другого пути нет, только предварительное планирование позволяет получить тот сад, о котором вы мечтаете.


Обеденная зона

groenbedrijflimburg.be

А о каком саде мечтаете вы? Вот здесь нужно остановиться. Это и есть первый профессиональный шаг. Вам нужно определить, какой сад вам нужен, причем очень конкретно и «материально». Для этого начните с себя.



Возьмите чистый лист бумаги и в спокойной обстановке подумайте и запишите: что вы любите, а что нет, какие у вас потребности, увлечения, семейные традиции, как вы проводите свой досуг, что вдохновляет, чего вы хотите достичь. Это важно. Пусть такую запись составит каждый член вашей семьи, такое «исследование» потом поможет вам при выборе конкретных вариантов.


Место отдыха

flowerpower.com.au

Теперь пришло время собрать «семейный совет». Соберитесь все вместе, и пусть каждый составит список своих пожеланий относительно того, что хотелось бы иметь на участке. Вначале абстрагируйтесь от размера участка, а также от того, новый ли он или на нем уже есть насаждения и строения. Не ограничивайте свою фантазию, записывайте все, что хочется: баню, барбекю, беседку, плодовый сад, огород, патио, сад камней, альпийскую горку, пруд, мастерскую… Для детей наверняка потребуется детская площадка, для пожилых членов семьи – уютная скамейка. А где огород – там и сарай, и компостная куча. Обсудите свои списки совместно и приблизительно прикиньте площади на все распланированное. Вполне естественно, что все не поместится на участок. Поэтому нужно пройтись по спискам еще несколько раз и вычеркнуть все то, без чего можно обойтись, и вот именно на этом этапе вам поможет ваш первый список – список ваших личных приоритетов.


Расположение грядок

sustainablenovato.org

Вы определили свои «объекты желания». Следующим шагом будет создание «коллекции идей». Для этого вам потребуется  яркая папка с файлами-кармашками. Постепенно складывайте в нее все «образы», которые имеют отношение к вашему будущему «дизайн-проекту»: вырезки из журналов, фотографии, рисунки, образцы клумб, беседок, оригинальные идеи, цветовые решения, материалы с выставок. Вначале не анализируйте исполнимость, сложность – просто собирайте все, что нравится. Придут самые неожиданные решения, необязательно  в тех же вариантах, как в вашей «коллекции», и из этого «калейдоскопа» сложится ваш уникальный вариант.



Ну а теперь – вы готовы приступить непосредственно к планированию. Ведь теперь вы знаете свою мечту «в лицо». При планировании нужно учитывать, имеете ли вы совершенно новый участок, или уже обжитой сад. Сад мечты для вас реален в любом случае. Полностью обжитой сад также можно перепланировать на все сто процентов, все дело в применяемой методике


Кустарники

mjakmrowka.pl

Используйте очень эффективный метод, который при этом не требует особых умений и навыков. Называется он «метод кáлек».


1. Границы сада. Возьмите чистый лист бумаги и нарисуйте границы вашего участка. Для этого вам потребуется миллиметровка (масштаб 1:100, это значит, что метр на участке соответствует сантиметру на бумаге. Это будет наиболее удобный для вас масштаб). Можно взять и обычную белую бумагу, и при этом пользоваться масштабной линейкой (такие линейки продаются с различными масштабами, выберите ту, где есть 1:100). Также вам потребуются карандаши (простые и цветные), циркуль, угольник, линейка, калька, рулетка и компас. Перед вычерчиванием измерьте стороны участка рулеткой. Кстати, если вы совсем не умеете чертить, вам помогут документы на ваш участок – там должен быть план в масштабе, его конфигурация. Вы просто должны увеличить их до нужного, более крупного масштаба.


Камень как материал для импровизированных построек

foudejardins.com

2. Зонирование сада. Здесь вам нужно определить, какие зоны (части сада) где будут располагаться и какой они будут величины. Зоны всегда несут какую-либо функцию и выделяют обычно: жилую зону (дом, летний дом, летняя кухня, внутренний дворик и пр.), зоны отдыха (беседка, площадка для барбекю, пруд, бассейн), хозяйственные зоны (сад, огород, сарай, гараж, мастерская и пр.). Но это лишь ориентировочно, а вы сами можете «учредить» любые зоны, так как у вас уже есть свои пожелания.



Зоны нужно отметить на своем «дизайн-проекте». Но только не на том листе бумаги, где вы вычертили границы участка! Возьмите для этого несколько листов кальки. Переведите ваш исходный план на кальку в нескольких экземплярах и на одном из них отметьте зоны. Они рисуются в виде абстрактных пятен произвольной формы. Подпишите их. Рассмотрите получившийся вариант. Вполне возможно, что возникнут вопросы, где лучше расположить какую-либо зону, например, беседку. А у вас как раз несколько кáлек. Прикиньте и так, и эдак, сравните варианты, подвигайте кальку по основному плану и сразу увидите лучший. Так, постепенно, вы получите полный план зон (а их величину определите по своим потребностям). На этом этапе, приоритет отдается практичности и рациональности, потому что даже самый эффектный дизайн вряд ли порадует вас, если на участке будет неудобно.


Подиумы

maleeqdecor.com

3. Дорожки. Нарисуйте их на кальке. Сначала стрелочками отметьте предполагаемые маршруты вашего передвижения, а потом по ним линиями нарисуйте очертания дорожек. Их точную ширину и форму можно дорисовать позже. Главный критерий – должно быть удобно. Из декоративных соображений не делайте все дорожки абсолютно ровными, пусть будет небольшой изгиб. Закольцуйте их вокруг сада – соедините  в единый маршрут. Это и удобно, и практично, это один из приемов ландшафтной архитектуры.



4. Деревья и кустарники. Нарисуйте их на кальке кружочками соответствующей величины, для этого поинтересуйтесь в справочниках, какой размер кроны у выбранных вами деревьев во взрослом состоянии и какое расстояние при посадке им необходимо. Общая рекомендация по размещению такая: более высокие растения – в нижней части участка, красивоцветущие – поближе к зонам отдыха. Кустарниками, в том числе ягодными, можно обрамить дорожку, хвойными можно загородиться от преобладающих ветров.



5. Цветники. Все рисуйте на очередной кальке, так как вариантов будет множество! Располагайте их, как нравится, но не забудьте о требованиях к освещенности. Место для роз – перед домом и на южной стороне, хвойные и верески хороши в альпинарии, вход на участок отдайте растениям, которые цветут дольше остальных.


Мебель для сада

my-hammer.de

6. Вертикальное озеленение. Рисуем его условными значками также на кальке. Выбирайте «свои» виды вертикального озеленения, которые нравятся: экраны, арки, шпалеры, перголы и т.д.



7. Акценты сада. Расставьте на схематичном плане акценты: садовые аксессуары, контейнеры с растениями, продумайте освещение, эффектные детали. Словом, придайте участку «изюминку».  


Ну а теперь − самый волнующий момент! Совместив все свои кальки, вы получите план своего сада мечты.


Дворик

www.meaningfullife.com

Здесь используется тот же метод, но с некоторыми особенностями.


 1. Анализ имеющихся условий. В самом начале планирования вы  должны начертить границы сада. А вот дальше следует анализ имеющихся условий − того, что вам «дано». Нужно нарисовать план участка в том виде, какой он есть сейчас. Итак, вы вычертили границы участка, а теперь нанесите на этот план все те объекты, которые на нем уже есть (деревья, строения и т.д.). Полученный план того, что «дано» теперь необходимо дополнить. Это значит – выявить индивидуальные особенности вашего участка. Отметьте на плане стороны света, определив их с помощью компаса – это очень важно для правильной ориентации будущих посадок и построек, это ваш световой «климат». Отметьте все особенности микрорельефа – впадины, возвышения, неровности и подпишите их. Нарисуйте стрелкой направление уклона, если он есть. Его угол оцените на глаз. Обратите внимание на окружающий вас ландшафт, близость леса, водоема, дороги, насколько красивы открывающиеся с участка виды, на постройки соседей. Прямо на плане подпишите, что хотелось бы скрыть, а что, наоборот, выявить. Объекты на плане изображайте простыми геометрическими фигурами – кружочками, прямоугольниками соответствующего размера, лучше цветными.



Если ваш сад обжитой, вы многое о нем знаете. Поэтому обязательно отметьте на плане направление преобладающих ветров, «график движения» теней в течение дня, расположение наиболее теплых и наиболее холодных мест (тех, где гарантированно ложится заморозок и дольше лежит снег). Очень хорошо, конечно бы, узнать уровень грунтовых вод и состав почвы (приблизительно, точный анализ не нужен).



Очень хорошо использовать при анализе имеющихся условий фотоаппарат. Будет очень удобно поснимать некоторые уголки вашей усадьбы, чтобы всегда иметь перед глазами материал для размышлений и не упустить ни одной детали.


Декоративный фонарь

mimimiamiliving.com

2. Зонирование обжитого сада. Главное при зонировании – учесть те индивидуальные особенности, которые вы выявили на первом шаге: рельеф, окружающий ландшафт, имеющиеся строения, климатические особенности.  Если откуда-то открывается особенно красивый вид – логично сделать зону отдыха там, если есть низина или впадина – лучшего места для пруда не найти. Самый главный дизайнерский секрет: большинство минусов вашего участка – на самом деле плюсы, это удача, это ваш индивидуальный  стиль, именно благодаря им ваш участок станет неповторимым!


Бордюр из цветов

www.homesandland.com

Если участок уже освоен, есть строения и посадки, то нужно рассмотреть каждый «объект», насколько он вас устраивает и вписывается в новое зонирование. Кардинальных перемен не нужно бояться, так как  все и всегда можно адаптировать к новым условиям, для этого есть особые декоративные приемы.  



Все последующие пять шагов – планирование дорожек, растений, цветников, вертикального озеленения и акцентов сада выполняйте на отдельных кальках аналогично тому, как это делается при планировании нового сада. Но перед этим, выполнив зонирование, отметьте на кальке только те объекты, которые вы хотели бы оставить в саду, а от остальных абстрагируйтесь – не переносите их на ваш проект. 

Как правильно и удобно распланировать дачный участок, чтобы потом не переделывать

Правильная и удобная разметка участка, продуманная при покупке земли или при глобальной перепланировке, к счастью, лишает нас возможности посвятить свою жизнь постоянным доделкам и переделкам. Гораздо эффективнее – качественно продумать расположение зон один раз и реализовать проект, соответствующий нашим целям землевладения, будь то приобретение земли для отдыха, для выращивания экологически чистых продуктов, либо нам нужно иметь в конечном результате сбалансированное сочетание зоны отдыха и рабочей зоны.

С какой бы целью ни приобретался участок, главное – это удобство и комфорт.

В ландшафтном дизайне существуют шесть базовых схем-основ для планирования дачного участка:

  1. Прямоугольная планировка.

Как правило, все земельные участки имеют форму квадрата или прямоугольника. Это упрощает процесс планировки. Размещение объектов удобно изображать на листе бумаги в клетку, изначально определившись с масштабом, либо на миллиметровой бумаге.

При прямоугольной планировке достаточно легко разместить будущие коммуникации, постройки, зону выращивания растений в удобном порядке.

  1. Диагональная планировка.

Планирование диагонально подходит для участков квадратной, прямоугольной или неправильной формы. При данном методе зонирования, дорожки соединяют противоположные углы участка, тем самым задействуют их, а не оставляют пустыми.

  1. Планирование по нерегулярной схеме.

Расположение всех необходимых зон в хаотичном, на первый взгляд, порядке, но с учетом полной функциональности каждого из них.

  1. Планирование по кривым линиям.

Скорее всего, на участке уже имеются какие-либо исторически сложившиеся маршруты, вся остальная планировка проводится исходя из них.

  1. Использование в планировке дуг и касательных.

Данный метод планировки применим к участку любой формы, который поделен на сектора с округлыми формами и скошенными углами.

  1. Планировка радиальная.

Объекты располагаются по кругу или в форме полукруга. Дом может располагаться в центре или на одном из краев, а от него в разные стороны лучами отходят зоны и дорожки.

Выбор, какая из этих базовых схем будет применяться, полностью зависит от набора необходимых функций придомовой территории:

  • Вся территория будет предназначена для отдыха, для садово-огородных объектов, территория будет совмещать эти зоны;
  • Планируется ли бассейн, фонтан или иной водоем;
  • Будет ли на участке детская площадка, из каких снарядов она будет состоять;
  • Как будут организованы мангальная и обеденная зоны;
  • Где будут располагаться хозяйственные сооружения;
  • Необходимо ли место для парковки автомобилей;
  • Наличие декоративных клумб и цветников.

Сформулировав ответы на эти вопросы, хозяин участка уже сможет сделать первые штрихи на листке с планом.

В том случае, если дом на участке уже возведен, проще всего будет взять кадастровый паспорт и схему участка, перенести на миллиметровую бумагу в масштабе (обычно – это 1 метр земли =1 см чертежа), отметить местоположение дома и наметить местоположение остальных необходимых именно вам объектов.

Обстоятельный подход к планированию позволит сделать пространство максимально уютным, удобным и комфортным.

А вы уже знаете, как будет выглядеть ваш идеальный участок?

Как правильно писать и пунктуировать измерения

© Ugur Akinci
Как правильно описывать измерения — это горячая тема для технических редакторов, и я подозреваю, что так будет вечно.
В конечном итоге не существует абсолютно правильного и абсолютно неправильного способа записи чего-либо. Я видел так много разных руководств по написанию и книг по стилям, рекомендующих так много разных принципов, что со всей чистой совестью я не могу быть абсолютистом в этом вопросе.
Однако я также должен признать, что существуют «проверенные временем» способы орфографии и пунктуации, широко используемые большинством технических специалистов по коммуникативным технологиям.Вот мой взгляд на некоторые из них:

Без точки после сокращений, кроме одного

Только «in» вместо дюйма занимает точку после, чтобы отличить его от предлога «in». Другие — нет.
Неправильно
1 см.
1 дюйм
1 фунт
Правильно
1 см
1 дюйм
1 фунт

Неразрывный пробел между числом и единицей измерения

Почему? Если ваш номер оказывается в конце строки, результат измерения не будет отображаться в начале следующей строки.Имеет смысл всегда держать число и его единицу вместе. Таким образом, неразрывное пространство.
Оставьте один пробел между числом и его единицей измерения и не выделяйте курсивом аббревиатуру единицы измерения.
Неправильно
1 см
1 мм
1 фунт
Правильно
1 см
1 мм
1 фунт

Бит (b или бит) по сравнению с байтом (B)

Бит — это сокращение от «двоичной цифры», и его значение равно единице (1) или нулю (0).
Байт, с другой стороны, означает «набор битов» и используется для кодирования буквенно-цифровых символов.Вот почему нет смысла говорить о «размере битов» (это всегда 1 цифра), но имеет смысл ссылаться на «размер байта» (поскольку количество битов в байте различается от одного приложения к другому). В случае сомнений можно смело предположить, что 1 байт равен 8 битам.
Рекомендуемая практика: записывать биты открыто, как в «123 кбит», чтобы отличать их от «байтов».
Рекомендуется
1 B (байт)
1 бит (бит)
1 МБ (мегабайт)
1 Мбит

Физические размеры и разрешение экрана

Укажите физические размеры страницы или объекта, используя слово «на», а не знак умножения или букву «х».
Используйте знак умножения «x» (× в HTML) (но не букву «x») для обозначения разрешения экрана.
Неправильно
8,5 × 11 дюймов
1280 на 1024
Правильно
8,5 на 11 дюймов или 8,5 на 11 дюймов
1280 x 1024

Другое обозначение дат

Бог знает, сколько ошибок было совершено в прошлом из-за разницы в американском и неамериканском способах написания дат. 5/11/2010 — это 11 мая 2010 года в США, но 5 ноября 2010 года во многих других странах мира.Вот почему я должен классифицировать американский способ написания дат как «неправильный», поскольку он может приводить к ошибкам в зависимости от культурного фона читателя.
Неправильно
11.05.2010
01.12.2010
Правильно
11 мая 2010 г.
1 декабря 2010 г.

Единственное и множественное число для единиц

Если результат измерения меньше единицы, используйте единственную единицу — кроме нуля :-). Для единиц измерения больше одной используйте множественное число.
Неправильно
0 дюймов
0.7 дюймов
10 дюймов
Правильно
0 дюймов
0,7 дюйма
10 дюймов

Без запятой для адресов, десятичных дробей и номеров страниц

Неправильно
стр. 3,358
67,890 Main Street
0,85,674
Правильно
page 3358
67890 Main Street
0,85674

Различные обозначения десятичной точки

Также обратите внимание, что опять же в США и некоторых других странах точка и запятая используются по-разному при обозначении десятичной точки.
США
1200,00 долларов (Один миллион двести тысяч долларов)
3400,25 (Три тысячи четыреста четверть)
Некоторые другие страны
1 200 000 долларов (Один миллион двести тысяч долларов)
3.400,25 (Три тысячи четыреста четверть)

Описание людей (прилагательные) План урока

Примечания:

Урок по описательным прилагательным и «он / она» от третьего лица, включающий живую песню об описании вашего лучшего друга.

ВАЖНО: В американском английском обычно используется структура «He / She has (long hair)» при описании, однако в британском английском наиболее распространенной структурой является «He / She has got (long hair)», которая обычно сокращается до «У него / нее (длинные волосы)». В этом плане урока мы сначала приводим структуры американского английского языка, а затем версию британского английского, обозначенную как (GB: …) . Рабочие листы, песня и книги для чтения, прилагаемые к этому плану урока, представлены как на американском, так и на британском английском языках.

Порядок урока:
Разминка и обслуживание:

См. Нашу страницу «Разминка и подведение итогов».

Новое обучение и практика:

1. Представьте описания словарной статьи
В этом уроке вы будете использовать свои навыки художественного рисования. На белой или классной доске нарисуйте следующее:

  • Вверху доски нарисуйте 2 круга (это будут головы). Выявите «круги».
  • На каждой голове нарисуйте нос, уши и рот.Выявляйте каждую по мере их рисования. Затем спросите «Чего не хватает?».
  • Выявить «глаза». Спросите «Какого они цвета?» и дайте учащимся варианты цветов маркеров / мела, которые у вас есть. Затем нарисуйте глаза выбранных цветов с разными цветами для каждой пары глаз (NB: это нормально, если для глаз будут глаза странного цвета, например, желтый — так будет веселее).
  • Выявите «волосы» и снова спросите: «Какого они цвета?». На одной голове нарисуйте длинные волосы одного цвета (для девочки), а на другой нарисуйте короткие волосы (для мальчика) другим цветом.Научить / выявить «длинные / короткие волосы».
  • Наконец, вам нужно нарисовать 2 тела. Но вместо того, чтобы рисовать их, вы попросите 2 добровольцев сделать рисунки. Девочке нарисуйте туфли совсем рядом с головой (чтобы она была короткой), а для мальчика нарисуйте туфли прямо внизу доски (чтобы он был высоким). Попросите учащихся нарисовать тела так, чтобы они соединяли головы с туфлями. Теперь научите / выявляйте «высокий / низкий».

Это должно выглядеть примерно так:

  • Теперь, когда готовые картинки на доске, трижды припевните следующие предложения и укажите на картинки так же, как и вы:
    • Он высокий.
    • У него короткие волосы. (ГБ: у него короткие волосы.)
    • У него (голубые) глаза. (ГБ: у него (голубые) глаза.)
    • У него (оранжевые) волосы. (ГБ: у него (оранжевые) волосы.)
    • Она невысокого роста.
    • У нее длинные волосы. (ГБ: у нее длинные волосы.)
    • У нее (зеленые) глаза. (ГБ: у нее (зеленые) глаза.)
    • У нее (каштановые) волосы. (ГБ: у нее (каштановые) волосы.)

2. Сделайте рисунки «Смешное тело»
Раздайте лист бумаги формата А4 каждому ученику и себе.

  • На листе бумаги смоделируйте голову с глазами, носом, ушами, ртом, зубами и волосами. Сделайте действительно забавную картинку. Затем попросите всех нарисовать свои забавные головы. Убедитесь, что они используют цвета для глаз и волос.
  • Затем покажите им, как сложить бумагу так, чтобы была видна только шея (чтобы голова была загнута назад).Затем попросите всех передать свою работу другому студенту.
  • Теперь модель рисует тело, начиная от шеи и до лодыжек. Сделайте его действительно коротким или длинным и сделайте его настолько забавным, насколько сможете. Теперь попросите ваших учеников нарисовать свои тела.
  • Еще раз покажите всем, как складывать лист бумаги так, чтобы были видны только лодыжки, и попросите всех передать лист другому ученику.
  • Наконец, модель рисует забавные ножки и попросите всех нарисовать ступни на своих картинках.Затем попросите всех сложить свои бумаги и вернуть каждый кусок тому, кто нарисовал голову.
  • Пусть все откроют свою газету и посмеются над картинками. Теперь попросите всех «представить» своего человека на рисунке остальному классу — вы сначала моделируете (например, «Это Том. Он невысокий. У него розовые волосы» (ГБ: у него розовые волосы) и т. Д.). «).

3. Сыграйте песню «Describe Your Friend» и выполните рабочий лист для активного слушания.
Скажите классу, что они собираются послушать песню о мальчике и девочке.Раздайте либо «Рабочий лист 1 для описания друга», либо «Рабочий лист 2 для описания друга» (рабочий лист 2 лучше, если вы не можете распечатать цветные рабочие листы).

Прочтите инструкции классу, а затем включите песню. Пока играет песня, ученики должны выполнять задание с листом. При необходимости воспроизведите песню еще раз. Наконец, прочтите песню еще раз, останавливаясь, чтобы проверить ответы.

Если песня понравилась всем, вы можете сыграть ее снова и попросить всех подпевать (тем более, что это такая запоминающаяся мелодия!).

Тексты песен «Describe Your Friend»
(версия для США)

Расскажите о своем лучшем друге!

Припев:
Как он выглядит?
Как он выглядит?
Расскажи мне о нем все.

Стих 1:
Он высокий
У него короткие волосы
У него карие глаза
У него светлые волосы
Но, прежде всего, он великолепен!

Расскажите о своем лучшем друге!

Припев:
Как она выглядит?
Как она выглядит?
Расскажи мне о ней все.

Стих 2:
Она невысокая
У нее длинные волосы
У нее голубые глаза
У нее черные волосы
Но, прежде всего, она классная!


Тексты песен для «Describe Your Friend»
(версия для Великобритании)

Расскажите о своем лучшем друге!

Припев:
Как он выглядит?
Как он выглядит?
Расскажи мне о нем все.

Стих 1:
Он высокий
У него короткие волосы
У него карие глаза
У него светлые волосы
Но, прежде всего, он великолепен!

Расскажите о своем лучшем друге!

Припев:
Как она выглядит?
Как она выглядит?
Расскажи мне о ней все.

Стих 2:
Она невысокая
У нее длинные волосы
У нее голубые глаза
У нее черные волосы
Но, прежде всего, она классная!

(скачать MP3 здесь)

Жесты для «Опиши друга»

В этой песне нет жестов — вместо нее песня сопровождается заданием на прослушивание с рабочими листами. Однако, если ученикам нравится песня, вы можете поощрить их подпевать и танцевать!

Для активного прослушивания используйте любой из следующих рабочих листов:

У нас также есть видео, которое вы можете транслировать в классе, чтобы подпевать (требуется подключение к Интернету):

4.Проведите опрос в классе «Опишите своего друга»
Это даст вашим ученикам возможность использовать структуру урока. Раздайте лист опроса в классе. Каждый ученик должен несколько минут поработать самостоятельно, глядя на своих одноклассников и заполняя таблицу о 6 своих друзьях в классе. Пока они это делают, рассылайте, проверяйте и задавайте вопросы.

Наконец, когда все закончат, попросите каждого ученика описать некоторых из своих друзей: Спросите: «Расскажите мне о своем друге», «Как он / она выглядит?».

Наконец, разбейте учеников на пары, чтобы попрактиковаться в вопросах о своих одноклассниках.

Дополнительное задание: попросите своих учеников спросить и описать членов семьи (например, братьев, сестер, родителей, бабушек и дедушек и т. Д.).

5. Прочтите классную книгу «Умный принц»
Перед началом урока загрузите и распечатайте читательскую книгу «Умный принц» и достаточное количество рабочих листов для каждого ученика. Сначала раздайте каждому ученику рабочий лист и попросите пары прочитать описания персонажей из рассказа и нарисовать то, как они думают, что они будут выглядеть.Затем, когда вы будете читать рассказ, ученики могут проверить, насколько близки их рисунки к изображениям персонажей.

Просматривая каждую страницу, указывайте на картинки и вызывайте прилагательные для описания персонажей рассказа:

Учитель: (указывая на изображение принцессы на странице 1) Кто это?
Студенты: принцесса?
Учитель: Да, верно! А как она выглядит? (вывести описание прилагательных)
Студенты: У нее длинные светлые волосы. (ГБ: У нее длинные светлые волосы.)
Учитель: Да! И она очень красивая, правда?
Студенты: Да!

По-настоящему вовлеките учащихся в рассказ, задав множество вопросов, например, что такое животные (настоящие и вымышленные) и что, по мнению всех, должен сделать принц, чтобы спасти принцессу.

Или посмотрите нашу версию видео считывателя (требуется подключение к Интернету):

6. Сыграйте в «Угадай, кто?»

Для этого задания вам понадобится много журнальных фотографий людей.Попробуйте и сделайте много разных снимков людей, с разными глазами и волосами. Чем больше картинок вы сможете найти и вырезать перед занятием, тем лучше (Примечание: это отличный ресурс для будущих уроков, поскольку изображения людей можно использовать по-разному).

В классе разложите все картинки на полу или на большом столе. Начните со слов «У моего друга (короткие, каштановые) волосы, он (высокий) и у него (зеленые) глаза». (ГБ: «У моего друга (короткие, каштановые) волосы, он (высокий) и у него (зеленые) глаза ») .Каждый должен попытаться угадать, какую картинку вы описываете. Вы также можете дать дополнительные подсказки (одежда и т. Д.). Учащийся, который правильно угадывает, может затем попытаться кого-нибудь описать.

Теперь, когда все получили представление об игре, разделите учащихся на небольшие группы и предложите им сыграть в игру вместе. Пока они играют, наблюдайте, помогайте и поощряйте использование структур урока.

Заключение:

1. Назначьте домашнее задание: рабочий лист «Опишите свою семью».
2. Завершите урок некоторыми идеями из нашей страницы «Разминка и завершение».

Лучшие слова для начала абзаца

От того, как вы начнете абзац, будет зависеть качество вашего эссе. Поэтому нужно быть осторожным при выборе слов для начала абзаца. Использование переходных слов в начале абзаца сделает ваш текст более интересным. Эти переходные фразы расскажут читателю, что вы знаете, что делаете.

Использование правильных ключевых слов и фраз для начала нового абзаца свяжет его с тем, что вы сказали в предыдущих.Мы называем эти связующие фразы и слова указателями. Причина в том, что они информируют читателя, когда заканчивается одна точка и начинается следующая. Слова или фразы также указывают на взаимосвязь между разными точками.

Итак, как начать абзац?

Если вы аккуратно используете переходные слова, чтобы правильно начать абзац, они будут направлять преподавателей или экзаменаторов по вашему эссе. Кроме того, эти утверждения создают впечатление плавной, последовательной и логичной работы.Вот несколько советов, которые помогут вам научиться писать сочинение.

  • Слова перехода для начала абзаца
  • Переходные слова побуждают читателя установить отношения, существующие между вашими идеями, особенно при изменении идей. Рекомендуется варьировать слова перехода, которые вы используете в своем тексте. Найдите время и подумайте о лучших переходных словах, которые помогут вам реализовать идеи, которые вы хотите выразить. Самое важное — помочь читателям понять, о чем вы говорите.Для студентов бессмысленно готовить академические работы, которые не проходят должным образом. Например, для начала заключительного абзаца вам нужны другие слова перехода, чем те, которые вы используете в основных абзацах и во введении. Найдите время и убедитесь, что все ваши мысли хорошо изложены в тексте академического эссе.

  • Тематические предложения
  • Вам нужно начинать с тематического предложения в начале каждого абзаца. Это дает вам исключительную возможность представить то, что вы будете обсуждать в этом абзаце.Слова, которые вы используете в предложениях по теме эссе, должны рассказать читателю об идеях, которыми вы поделитесь в этом абзаце. Помните, что каждый абзац должен содержать определенную тему, и это должно быть отражено в тематических предложениях. Вы можете использовать переходную фразу или слово, чтобы поднять тему предложения. Он скажет читателю, что вы переходите к новой идее.

  • Организация
  • То, как вы организовываете свой документ, также может помочь в ускорении перехода абзацев.Планируя вспомогательные идеи, которые вы включите в свои основные абзацы, вам необходимо определить порядок, в котором вы будете их представлять. Подумайте о том, как идеи в каждом абзаце будут строить друг друга. Вам нужно знать, существует ли логический порядок, которому вы должны следовать. Попытайтесь переупорядочить свои идеи, пока не придумаете правильный порядок их представления. Слова перехода в начале основного абзаца сильно отличаются от введения и заключения.

  • Отношения
  • В дополнение к тому, как вы пишете свое академическое эссе, вы также можете улучшить то, как вы переходите между абзацами, обсуждая отношения, существующие между вашими идеями. Например, заканчивая первый вспомогательный абзац, вы можете обсудить, как идея приведет к следующим основным абзацам. Помогите человеку, читающему ваше эссе, понять, почему вы упорядочили свои идеи именно так. Какая связь между первым и вторым абзацами основного текста? Не позволяйте своим читателям угадывать, о чем вы думаете или пытаетесь сообщить.Читатели также должны знать, как ваши идеи связаны с правильным использованием слов в начале абзаца (см. Рисунок ниже).

Примеры переходных фраз и слов для начала абзаца

Переходы показывают, как абзацы вашего академического эссе сочетаются друг с другом и работают вместе. Если вы не используете эти переходные слова или фразы в своем эссе, у вас может возникнуть чувство беспокойства. Читатели могут начать бороться, пытаясь следовать за вашим ходом мыслей.

По этой причине вам необходимо использовать переходы между абзацами во всех ваших эссе. Вы должны убедиться, что выбираете правильные слова в начале абзаца. В этом разделе мы рассмотрим несколько примеров начала предложения. Вы обнаружите, что выбираете правильные слова перехода для начала основного абзаца, в зависимости от того, что вы говорите. Вам могут понадобиться переходные слова, чтобы показать контраст, добавить идею, показать причину или даже добавить акцента. Более того, если вы застряли в работе и не можете найти мотивацию для написания, правильное использование слов в начале абзаца может быть вашим решением! Итак, вот список слов перехода, которые могут помочь вам в каждой категории.Вы можете использовать их как подсказки, чтобы подобрать правильные слова для начала предложения и привлечь внимание читателей.

Переходные слова и фразы, демонстрирующие контраст
  • В противном случае
  • Вместо
  • Скорее
  • в сравнении
  • Тогда как
  • Однако
  • наоборот
  • неподвижный
  • Тем не менее
  • Еще
  • С другой стороны
  • В сравнении
  • Напротив
  • Хотя
  • В отличие от
  • Хотя
  • отличается от
  • Тогда как
  • Хотя
  • кроме
  • в сравнении
  • Кроме
  • За пределами
Слова и фразы для перехода к идее
  • Дополнительно
  • Например
  • снова
  • Также
  • Более того
  • Дополнительно
  • в сочетании с
  • Кроме того
  • Аналогично
  • а также
  • Фактически
  • Еще кое-что
  • Соответственно
  • Фактически
  • Тогда как
  • Другая причина
  • Идентично
  • Вместе с
  • Как мудрый
Переходные слова и фразы, указывающие на причину
  • Соответственно
  • В особенности
  • Следовательно
  • по отдельности
  • В результате
  • В противном случае
  • Обычно
  • Потому что
  • В целом
  • Следовательно
  • Несомненно
  • По большей части
  • Из-за
  • В данной ситуации
  • По этой причине
  • Несомненно или нет
  • Для этого
  • Очевидно
  • Следовательно
  • Конечно
  • В противном случае
  • Обычно
Переходные слова и фразы, делающие акцент
  • Как обычно
  • Как правило
  • Прежде всего по общему признанию
  • Разрешено
  • Особенно
  • В основном
  • Конечно
  • Конечно

Помните, что вам не нужно постоянно использовать указанные выше слова перехода, чтобы начинать новый абзац.Вы можете обнаружить, что каждый новый абзац становится повторяющимся и отвлекает вас от ключевого компонента критического анализа вашей академической работы.
Кратко обозначьте ключевые разделы или абзацы вашего эссе во вводном абзаце. Вам также необходимо повторить их в своем заключительном абзаце. Учащимся, обладающим этими знаниями, не составит труда начать или закончить эссе. Вы также можете быть уверены, что понравитесь тем, кто читает ваши работы. Самое главное — выбрать хорошие переходные слова для эссе.Эти советы помогут вам выбрать лучшие слова для начала абзаца в сочинении.

Руководство по управлению проектами для начинающих по диаграммам Ганта

Руководители проектов помешаны на диаграммах Ганта. И легко понять, почему: это простой, но проверенный на практике инструмент, используемый для визуализации времени и ресурсов в рамках конкретного проекта. Вы берете продолжительность каждой задачи в проекте, добавляете любые зависимости и вуаля! У вас есть четкий путь развития, по которому можно идти даже в самых сложных проектах.

Но, как новичок в управлении проектами, у вас может возникнуть несколько вопросов: как мне читать и интерпретировать различные элементы диаграммы Ганта? Как работает диаграмма Ганта? И почему я должен использовать диаграмму Ганта вместо других инструментов визуализации проекта? Мы ответим на эти и другие вопросы в нашем руководстве для начинающих о том, как использовать диаграмму Ганта для управления проектами.

Как читать диаграмму Ганта

Неопытному глазу диаграмма Ганта может показаться мешаниной из прямоугольников, линий и стрелок.Давайте разберем 3 основных элемента диаграммы Ганта:

Типичная диаграмма Ганта структурирована с отдельными именами задач на оси x и затраченным временем на оси y.

  • Задачи проекта: Каждый прямоугольник на диаграмме Ганта представляет отдельную задачу проекта. Некоторые инструменты диаграммы Ганта позволяют указать не только имя задачи, но также исполнителей, статус задачи и другие детали.
  • Длительность задачи: Длина каждого прямоугольника «задачи» определяется его продолжительностью или временем между тем, когда задача должна быть запущена, и тем, когда она должна быть завершена.
  • Зависимости: Стрелки между задачами обозначают зависимости между ними или порядок, в котором работа должна быть завершена.

Как только вы поймете эти три основных входа, вы сможете уверенно читать любую диаграмму Ганта и даже начать создавать свою собственную. Но прежде чем вы начнете создавать диаграммы Ганта для своего следующего большого проекта, рассмотрите эти статьи для дальнейшего чтения о том, как улучшить свою игру с диаграммами Ганта:

Пять способов использования диаграмм Ганта в ваших проектах:

1.Для мозгового штурма рабочего процесса

Возможно, самым очевидным преимуществом использования диаграмм Ганта в качестве инструмента планирования проекта является их простота и наглядность. Диаграммы Ганта можно использовать для визуализации различных сценариев проекта, что позволяет соответствующим образом корректировать рабочие процессы и ресурсы. Онлайн-программное обеспечение для построения диаграмм Ганта легко настраивается и может помочь вам визуализировать бесчисленное количество сценариев, пока вы не выберете тот, который лучше всего соответствует потребностям вашего проекта. Некоторые онлайн-инструменты даже позволят вам определять основные этапы проекта, отмечать конечные результаты и добавлять исполнителей.

У вас возникли проблемы с мозговым штурмом вашего рабочего процесса, когда вы новичок в планировании проектов? Попробуйте использовать наши шаблоны диаграмм Ганта в качестве стартовой площадки, а затем настройте наши диаграммы Ганта в соответствии с потребностями вашего проекта.

2. Определить критический путь

Когда вы планируете проект, вы, вероятно, надеетесь найти наиболее эффективный способ перейти от его начала к завершению. Здесь пригодится метод критического пути.

Метод критического пути (CPM) — это основной метод управления проектами, используемый для определения самого быстрого маршрута для завершения проекта путем поиска самого длинного участка зависимых действий.С помощью диаграмм Ганта вы можете легко отследить «путь наибольшего сопротивления» в рамках проекта, визуально проследив за зависимостями проекта и подсчитав общее время, которое потребуется для завершения каждого пути.

3. Разбивать проекты на небольшие задачи

Успешное управление проектами сводится к стратегии «разделяй и властвуй». Сможете ли вы запустить продукт за одну рабочую сессию? Возможно нет. Но вы можете разделить неуправляемый проект на более мелкие задачи, которые можно выполнить за более короткие рабочие спринты: написание пресс-релиза, подготовка слайдов, приглашение прессы и так далее.

Диаграммы

Ганта помогают разбить большие проекты на более мелкие части, чтобы можно было делегировать задачи и распределять обязанности. Эти небольшие задачи повышают боевой дух команды и мотивируют к дальнейшему прогрессу с каждым успешным завершением.

4. Установить точные сроки

Возьмите за привычку планировать или перепланировать задачи для проекта прямо на диаграмме Ганта. Поступив так, вы увидите, как даже крошечные изменения расписания влияют на общие сроки всего проекта, что приводит к более точному планированию и точным срокам.

5. Следить за ходом проекта

Огромным преимуществом использования онлайн-инструмента диаграммы Ганта по сравнению с распечаткой, которую вы храните в папке или вешаете на стену, является то, что вы можете отслеживать ход выполнения проекта в реальном времени, углубляясь в отдельные задачи.

Диаграмма Ганта — это развивающийся документ, который меняется по мере того, как люди завершают свои части работы вовремя или просрочены. Внимательно наблюдая за ним, вы получите четкое представление о том, как продвигается проект по сравнению с первоначальным графиком.

Вы уже используете диаграммы Ганта для планирования своего проекта?

Попробуйте бесплатную онлайн-программу для построения диаграмм Ганта от Wrike. И пока вы это делаете, выведите свое мастерство построения диаграмм Ганта на новый уровень с помощью этих ресурсов и узнайте, как создать план управления проектом, наиболее подходящий для ваших нужд:

Краткий план урока «Чтение карт» 7 класс

План урока

Единица долгосрочного плана: Отпуск и путешествия

Школа : Гимназия № 41

Дата: 09.11

Имя учителя: Аманкулова Н.Т.

Оценка: 7 ABVGD

Число присутствующих:

Отсутствует:

Тема урока: Чтение карты

Цели обучения, которым способствует этот урок

7. C2 Использование разговорной речи и навыки слушания, чтобы обеспечить чуткую обратную связь с коллегами.

7. L4 Понимать с небольшой поддержкой некоторые подразумеваемые значения в расширенных выступлениях по ограниченному кругу общих и учебных тем.

7. S7 Используйте соответствующий предметный словарь и синтаксис, чтобы говорить о растущем диапазоне общих тем и некоторых темах учебного плана.

7. UE14 Используйте предлоги перед существительными и прилагательными в общих предложных фразах по широкому кругу знакомых общих и учебных тем.

Цели урока

Все учащиеся смогут:

— передавать фантастические идеи, включая эмоции и чувства.

— обратная связь с другими в устной форме.

— распознать содержание расширенного разговора с помощью некоторой вспомогательной информации.

— применять тематическую лексику в речи, соответствующим образом упорядочивая слова и фразы в правильно построенные предложения.

— применять правила для существительных и прилагательных в общих предложных фразах на практике.

Критерии оценки

-Определите общую информацию и дайте короткие ответы

-получите предложения с правильным местом во время прослушивания

— пишите с грамматической точностью, используя разнообразную тематическую лексику

— используйте предлоги перед существительными и прилагательные в общих предложных фразах

Языковые цели

Предлоги места и указания

Правильные вопросы и ответы на вопросы

Предыдущее обучение

Словарь, связанный с темой «Предоставление указаний»

Навыки ИКТ

Проектор или интеллектуальная доска для презентации

Связи ценностей

Сотрудничество, уважение друг к другу, функциональная грамотность

Перекрестные учебные ссылки

География

90 700 Здоровье и безопасность

Убедитесь, что шнуры питания не спотыкаются

Меры предосторожности в повседневной работе в классе

План

Плановое время

Планируемые мероприятия

7 2 минуты

7 минут

(D) T: Приветствие учащихся.Создайте позитивную атмосферу, задав около

вопросов.

Разминка:

(I) У каждого студента есть фотография места с описанием его местоположения. Они читают текст и маркируют карту картинками.

Прочтите карту Обозначьте карту картинками

Учитель выявляет тему урока.

Какая тема нашего урока сегодня?

Учитель представляет учебные цели урока.

слайды PPT 1-2-3

Раздаточный материал 1

Средний

5 минут

7 минут

8 минут

6 минут

) Учитель показывает ученикам картинки светофоров. Учитель спрашивает, в каком направлении они показывают.

(I) Ss напишите правильное слово в полях под изображением.

Слушая

Учитель раздает раздаточный материал 3 и фокусирует внимание студентов на задаче. Учитель обращает внимание учеников на карту и указывает, где находятся говорящие.

Напишите место, куда говорящий дает направление.

A: Говорящий дает указания ____________________.

B: Говорящий дает указания ____________________.

C: Говорящий дает указания _____________________.

D: Говорящий дает указания _____________________.

Критерии оценки

Дескриптор

Учащиеся достигают цели обучения 7.L4, если они:

— распознают содержание расширенного разговора, используя некоторую вспомогательную информацию.

Учащийся

завершает предложения в правильном месте

Обеспечивает взаимную проверку. Попросите учащихся использовать критерии оценки.

Ответы: А) почта Б) станция метро В) кинотеатр Г) автовокзал

Пост-прослушивание.Говорящий.

Учитель делит учеников на пары — ученик A и B.

(P) Каждому ученику выдается карточка. Студент A спрашивает у студента B направление. Студент Б объясняет, как добраться до места. Они должны использовать фразы, указанные на карточке.

Студент А

Представьте, что вы стоите на светофоре на улице Достык. Вы хотите пойти в развлекательный центр «Сарыарка», но не знаете, где он находится. Спросите у ученика Б дорогу. Используйте фразы в поле.

Как я могу добраться до…?

Извините, а где…?

Извините, это… здесь недалеко?

Это далеко?

Студент Б

Представьте, что вы стоите на светофоре на улице Достык. Дайте ученику направление. Используйте фразы в поле.

Спуститесь…

Идите прямо.

Поверните налево / направо у отеля / светофора и т. Д.

Это слева / справа от вас.

Это рядом / между / напротив…

Учащиеся берутся подготовиться, а затем каждая пара оценивает выступление одной группы.

Составьте вместе со студентами контрольный список для оценки. Покажите это на доске.

( например, предлоги места / правильное использование грамматики / действия )

Примечание: учащиеся могут использовать свои карты, заранее подготовленные дома. Дифференциация по темпам (продление) :

Если ученик быстро усваивает основную деятельность, он / она может нарисовать карту в соответствии с заданием.Они могут использовать карандаши для раскрашивания.

Обеспечьте групповую проверку и попросите тех, кто рисует карту, показать их классу.

(G) Ss Задание для каждой группы:

1. Как добраться из столовой в класс?

2. Как добраться из спортзала на стадион?

3. Как добраться из класса №21 до выхода из школы?

Дескриптор Учащийся

-работает в группе;

— рисует и читает карту;

— правильно использует предлоги места и предложные словосочетания;

— представляет (иллюстрирует) их классу;

PPT слайд 4

Раздаточный материал 2

Раздаточный материал 3

Задание на прослушивание

Аудио

Рабочий лист (ACr)

Задание после прослушивания

Раздаточный материал 4

Рабочий лист

Плакат 7

1 5 минут

Что мы узнали сегодня?

Имя

3 вещи, которые я узнал сегодня …….

2 вещи, которые я нашел интересными ………

1 Вопрос У меня все еще есть …… ..

Домашнее задание:

Нарисуйте или сделайте короткий видеоролик с указанием направлений / карты из дома в школу

Рабочий лист

ДОПОЛНИТЕЛЬНО ИНФОРМАЦИЯ

Дифференциация — как вы планируете оказывать дополнительную поддержку? Как вы планируете бросить вызов более способным ученикам?

Тестирование — как вы планируете проверять обучение учащихся?

Проверка здоровья и безопасности

Дифференциация обеспечивается службой поддержки.

Дифференциация по темпу (продление).

Наблюдайте за учащимися во время обсуждения. Участвовал ли каждый учащийся в обсуждении? Если нет, то почему? (например, не понимают, что делать; не очень уверенно говорят по-английски; не интересуются темой; другое)

Запишите, что, по их мнению, они узнали из урока. Могли ли они выразить то, что узнали о содержании и языке? (дайте указания)

Ежедневные меры предосторожности в классе обеспечат принятие мер безопасности для предотвращения воздействия на шнуры электропитания.

Отражение

Были ли цели урока / задачи обучения реалистичными? Все ли ученики достигли LO?

Если нет, то почему?

Хорошо ли сработала моя запланированная дифференциация?

Я придерживался тайминга?

Какие изменения я внес в свой план и почему?

Используйте место ниже, чтобы поразмыслить над своим уроком. Ответьте на самые важные вопросы из поля слева о вашем уроке.

Итоговая оценка

Какие две вещи прошли действительно хорошо (учитывайте как преподавание, так и обучение)?

1:

2:

Какие две вещи улучшили бы урок (учитывайте как преподавание, так и обучение)?

1:

2:

Что я узнал из этого урока о достижениях / трудностях учеников в классе, о которых я узнал на следующем уроке?

IELTS Home Vocabulary — Слова, фразы и вопросы — IELTS Jacky

Обучение
словарный запас просто необходим, потому что «ваш дом» — одна из пяти тем в Части
1 из теста IELTS Speaking, о котором вас могут спросить.Вам также может понадобиться
чтобы поговорить о домах или различных типах жилья в Speaking Parts 2 и
3, и эта тема может возникнуть в разделе «Написание, чтение или аудирование»
разделы экзамена.

Итак, давайте убедимся, что вы хорошо подготовились.

Вот несколько вопросов, о которых вас могут спросить:

  • Ваша любимая комната или вид
    вашего дома
  • Что бы вы хотели изменить
  • Чужой дом, в котором вы были
  • Преимущества / недостатки аренды / покупки
  • Экологически чистые дома

На этой странице более 100
общие слова и фразы, относящиеся к жилью и домам.Я добавил
объяснение каждого из них и образец предложения, чтобы показать его в контексте. Это будет
поможет вам научиться правильно его использовать.

Не пытайтесь выучить их все.
Посмотрите на мои предложения ниже, как лучше всего использовать этот исчерпывающий список
домашней лексики.

Также посетите мою страницу словаря по зданиям и архитектуре, чтобы найти похожие слова.

Отдыхаете дома.

Чтобы вы были готовы ответить на любые вопросы, связанные с проживанием или домом, я включил сюда четыре вещи:

  • Вопросы в стиле IELTS на тему дома
  • Список общего дома
    словарь с определениями и примерами предложений
  • Ссылки на онлайн-чтение и аудирование
    ресурсы

Вы найдете PDF-файлы для загрузки
как вопросы, так и примеры ответов, а также лексика по вопросам проживания и домашнего общения
список внизу соответствующих разделов.

Вопросы касаются
Устный тест, потому что эта часть экзамена предлагает самый широкий диапазон
возможные вопросы по этой теме. Они дают мне лучшую возможность
продемонстрировать словарный запас и попрактиковаться в его использовании.

Я включил IELTS-style
вопросы и ответы по всем трем частям разговорного теста. Я
выделены ключевые слова и фразы жирным шрифтом .

Вы найдете эти слова и
фразы и многие другие в приведенном ниже списке словаря.Список также
включает объяснения и примеры предложений, а также аудио для прослушивания
произношение.

Список домашнего словаря
содержит слова и фразы, относящиеся ко всем частям экзамена IELTS.

Наконец, внизу
на странице я добавил ссылки на актуальные статьи, короткие видео и подкасты,
поможет вам улучшить ваш жилищный и домашний словарный запас, а также ваш
навыки чтения и аудирования.


IELTS-Style
Разговорный тест — вопросы и ответы

Общий жилищный и домашний словарь
выделено полужирным шрифтом .

Часть 1

1) В какой собственности вы живете?

Мой дом — двухквартирное бунгало .

2) Как долго вы там живете?

Я, , переехал в на свой 21 день рождения, а сейчас мне почти 25, так что я там уже почти четыре года.

3)
Планируете ли вы там жить надолго?

Покупка
и продажа дома — это очень стресс, и я сказал, что никогда не буду делать это снова
после прошлого раза.Кроме того, мне нравится мой дом , так что
думаю, я останусь там навсегда.

4) Есть ли в вашем доме что-нибудь, что вам хотелось бы
изменение?

Не совсем. Я думал о преобразовании чердака в
дайте мне еще одну спальню на случай, если друзья переедут, но это все.

5) В чем разница между местом, где вы живете сейчас, и вашим последним домом?

Раньше я жил
в квартире у моря.У него был прекрасный вид , но не сад . Теперь у меня большой
лужайка
, окруженная высокой живой изгородью , и
дворик где люблю посидеть на солнышке. Я очень рада снова получить сад .

Парные дома.





Часть 2

Опишите свой дом
посетили то, что вам очень понравилось.

Вы должны сказать:

  • где это было
  • чей дом или
    квартира это было
  • что это было
    например,

и объясните, почему вам понравилось
Это.

А
Несколько лет назад я увидел фотографию в окне агента по недвижимости сказочного дома
в деревне недалеко от того места, где я живу. Это была моя идея дома мечты , поэтому мне просто нужно было посмотреть
вокруг него. Мне было немного не по себе, потому что я знал, что не могу позволить себе дом . Я никогда не делал ничего подобного
до или после.

сам дом был вполне современный . В нем было три спален , отдельные кухни и столовые
и просторный салон .Это было в основном
ковровое покрытие и большие окна позволяют
в большом количестве естественного света . Там
также подсобное помещение и двойное
гараж . На самом деле это было довольно
обычный дом , но сделал бы
прекрасный дом и он конечно чувствовал себя уютным .

Все
из окон был прекрасный вид на окружающую сельскую местность, которая
что-то, что я бы сделал приоритетом, если бы я был охота за домом
серьезно.Хозяева рассказали, что часто видели оленей на склонах холмов.

Все
это было очень хорошо, но я еще не рассказал вам о лучшей части собственности , саду . Вот что меня привлекло на фото. Это было потрясающе
и именно то, что я хотел бы иметь. Для начала, это было огромно. Был
большая площадь газон , несколько симпатичных
клумбы и терраса крытая
у забора . Даже лучше, чем это было
ручей, бегущий по саду
в большой пруд с утками.Я бы хотел, чтобы это было в моем саду . Вы перешли ручей по маленькому деревянному мостику, который вел
к небольшому полю, которое также было частью собственности .
Это было идеально.

Расположение дома тоже было идеальным.
Это было в небольшом переулке на окраине села. Я знаю деревню
ну а это сплоченное сообщество ,
что-то еще, что было бы важно для меня, если бы я думал о переезде в дом . Хотя местность — красивая сельская местность
пляж находится всего в 15 минутах ходьбы, так что здесь есть лучшее из обоих миров.

Я
рад, что посетил собственности . Когда-нибудь
Я куплю дом нравится, но пока
Я просто буду продолжать мечтать.

Многие люди считают дом своей мечты современным домом на берегу океана.




Часть 3

1) Какие
Преимущества проживания в доме по сравнению с квартирой?

Я бы сказал
что самое большое преимущество в том, что у вас нет людей, живущих выше и ниже
вы, как в квартире .Шумные соседи могут стать настоящей проблемой, если вы
Живу в многоквартирном доме .

Во-вторых, большинство
квартир без сада , хотя в некоторых есть
открытый, который разделяют все жители. Это было то, чего мне больше всего не хватало, когда я жил
в жилом доме . Это была основная причина, по которой я решил переехать в дом .

Наконец,
дом больше похож на ваш собственный дом , даже если вы снимаете его , как вы
не делятся какой-либо частью здания с другими людьми.

2) Считаете ли вы, что все хотели бы жить в большей
дом?

Конечно, нет. На мой взгляд, это
в основном люди с молодыми семьями, которые хотят более просторных домов . По мере того, как их семья растет, им нравится иметь отдельную спальню для каждого ребенка и более
одна ванная . Потому что это так
дорого покупать и продавать недвижимость ,
многие люди добавляют расширение скорее
чем покупка дома побольше .

После того, как дети покинули дом ,
многие родители уменьшают размер , поскольку они не
больше нужно столько комнат. Они часто используют деньги, полученные от покупки
поменьше собственности , чтобы помочь их
дети получают ипотечных кредитов и покупают собственных домов .